Gelişim Zihniyeti: Öğrenen ve Gelişen Bir Kurum Kültürü

EĞİTİM HAKKINDA

Potansiyeli belirleyen yalnızca bugün ne bildiğimiz değildir.

İş yaşamında çalışanların ve yöneticilerin karşılaştıkları zorluklara verdikleri yanıtlar, sahip oldukları beceriler kadar bu becerilerin gelişebilirliğine ilişkin inançlarından da etkilenir.

Sabit zihniyet yaklaşımında hata, kişinin yetersizliğinin bir göstergesi olarak yorumlanabilir. Gelişim zihniyetinde ise hata, geri bildirim ve zorluklar öğrenme sürecinin bir parçası olarak ele alınır.

Bu program, katılımcıların kendi düşünce kalıplarını fark etmelerini, öğrenme davranışlarını güçlendirmelerini ve gelişimi destekleyen bir iletişim kültürü oluşturmalarını hedefler.

Gelişim zihniyeti, herkesin her şeyi başarabileceği iddiası değil; becerilerin uygun stratejiler, destek, geri bildirim ve deneyimle geliştirilebileceğini kabul eden bir yaklaşımdır.

ÜÇ TEMEL GELİŞİM ALANI

Öğrenme kültürünün üç temel yapı taşı

Gelişim zihniyeti, bireysel düşünce kalıplarından başlayarak geri bildirim davranışlarına ve kurumun öğrenme kültürüne uzanır.

1. Farkındalık

Sabit zihniyet kalıplarını, etiketlemeyi ve kişinin gelişim potansiyelini sınırlayabilen varsayımları fark etmek.

2. Öğrenme Çevikliği

Hataları, zorlukları ve geri bildirimi öğrenme sürecinin bir parçası olarak değerlendirebilmek.

3. Gelişim Kültürü

Çabayı etkili stratejilerle birleştiren, öğrenmeyi destekleyen ve gelişimi görünür kılan bir ekip ortamı oluşturmak.

EĞİTİM İÇERİĞİ

Farkındalıktan davranış değişimine

Önerilen modül yapısı, gelişim zihniyetinin psikolojik temellerini günlük iş yaşamına aktarılabilecek uygulamalarla birleştirir.

MODÜL 01

Gelişim Zihniyetinin Temelleri

Sabit ve Gelişim Zihniyeti

Yetenek, zekâ ve becerilerin gelişebilirliğine ilişkin düşünce kalıplarını tanımak.

İçsel Diyalog ve Etiketler

“Yapamıyorum” ve “Henüz yapamıyorum” gibi ifadelerin öğrenme davranışları üzerindeki rolünü incelemek.

Hata ve Başarısızlık Algısı

Hatalardan öğrenme, savunmacılığı fark etme ve deneyimleri gelişim fırsatına dönüştürme.

Çaba, Strateji ve Destek

Yalnızca çabayı değil, etkili yöntemleri, kaynakları ve geri bildirimi gelişimin parçası olarak ele almak.

MODÜL 02

Gelişim Zihniyetini İş Yaşamına Taşımak

Gelişim Odaklı Geri Bildirim

Kimliği veya kişiliği etiketlemek yerine davranış, süreç ve öğrenme üzerine konuşmak.

Zorluklar Karşısında Esneklik

Belirsizlik, değişim ve yeni görevler karşısında öğrenmeye açık bir yaklaşım geliştirmek.

Öğrenen Ekipler

Soru sormayı, bilgi paylaşımını, denemeyi ve yapıcı geri bildirimi destekleyen ekip alışkanlıkları oluşturmak.

Kişisel Gelişim Eylem Planı

Katılımcıların günlük iş yaşamında uygulayabilecekleri somut öğrenme ve gelişim adımlarını belirlemeleri.

ÖĞRENME YAKLAŞIMI

Öğrenmeyi deneyime dönüştürüyoruz.

Program, katılımcıların kendi düşünce ve davranış kalıplarını incelemelerini ve yeni yaklaşımları uygulamalı olarak deneyimlemelerini hedefler.

• Öz-Değerlendirme Çalışmaları

• Gerçek İş Yaşamı Vakaları

• Grup Uygulamaları

• Kişisel Gelişim Planları

SOLA UNITAS YAKLAŞIMI

Neden Sola Unitas?

Gelişim zihniyetini yalnızca olumlu düşünme veya motivasyon kavramlarıyla sınırlamıyoruz.

Sola Unitas yaklaşımı; psikoloji, davranış bilimleri, profesyonel koçluk ve yetişkin öğrenmesini bir araya getirerek öğrenmenin düşünsel, duygusal ve davranışsal boyutlarına odaklanır.

Katılımcıların yalnızca gelişimin mümkün olduğunu duymalarını değil, gelişimi destekleyen somut davranışları deneyimlemelerini hedefliyoruz.